Zadanie 2. · matura ustna z angielskiego
Opis obrazka na maturze ustnej z angielskiego
- Czas
- Do 3 minut na opis i trzy pytania
- Przygotowanie
- Bez osobnego czasu, zaczynasz od razu
- Punkty za komunikację
- 0–6
- W zestawie
- Ilustracja i trzy pytania związane z jej tematyką
Przebieg
Jak wygląda to zadanie
- 1
Zdanie o całej scenie
Zacznij od ogółu: gdzie to jest i co się dzieje, np. „The picture shows a group of hikers on a mountain trail”.
- 2
Osoby i czynności
Powiedz, kto jest na ilustracji, co robi i jak wygląda. Używaj present continuous: „He is holding a map”.
- 3
Położenie i domysły
Dodaj, co jest na pierwszym planie i w tle, oraz ostrożne domysły: kim mogą być osoby, dokąd idą, jak się czują.
- 4
Trzy pytania
Na każde pytanie odpowiadasz opinią i powodem albo przykładem. Pilnuj czasu, żeby opis nie zjadł miejsca na odpowiedzi.
Punkty
Za co są punkty
Tabela A · komunikacja w zadaniu (0–6)
| Odniesienie do | rozwin. 0 | rozwin. 1 | rozwin. 2 | rozwin. 3 | rozwin. 4 |
|---|---|---|---|---|---|
| 4 z 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 3 z 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | · |
| 2 z 4 | 1 | 2 | 3 | · | · |
| 1 z 4 | 0 | 1 | · | · | · |
| 0 z 4 | 0 | · | · | · | · |
Pomoc egzaminującego albo nieadekwatne wypowiedzi mogą obniżyć wynik o 1 lub 2 punkty.
Przykład
Ta sama odpowiedź: słabiej i lepiej
Autorski przykład na materiale z naszego zestawu. Komentarze po polsku pokazują, co obniża ocenę, a co ją podnosi.
Examiner
Please describe the picture.
Słabsza odpowiedź
„On this picture I see the mountains and three persons and a dog. There is a man, he have a map. He show something. Behind him are a girl and a boy. They have a backpacks. The dog is brown and big. There are trees. I think is summer. It is nice picture.”
- „On this picture” to kalka z polskiego (poprawnie: In this picture), a „three persons” brzmi nienaturalnie (poprawnie: three people).
- Błędy gramatyczne: brak końcówki -s w „he have” i „He show” (poprawnie: he has, he is pointing at), przedimek przy liczbie mnogiej w „a backpacks”, brak podmiotu w „I think is summer” i przedimka w „It is nice picture”.
- To wyliczanka bez kontekstu: nie pada, że to wędrówka górskim szlakiem, że mężczyzna wskazuje drogę ani co jest w tle, więc opis ledwie dotyka sceny i trudno uznać go za rozwinięty.
Mocniejsza odpowiedź
„The picture shows a group of hikers on a mountain trail on a sunny day. There are three people, a man and two teenagers, probably a father with his daughter and son, and they have a big brown dog with them. The man is walking in front. He is holding a paper map and pointing at something in the distance, maybe a peak or a place where they want to have a break. The teenagers are walking behind him, and they are all carrying backpacks, so I think they are going on a long hike. On the left there is a wooden signpost, which means it is a marked trail. In the background I can see pine trees, high mountains and a lake. It looks like a perfect day for a family trip.”
- Zaczyna od zdania o całej scenie, potem przechodzi do osób, czynności i otoczenia, więc słuchacz od razu wie, co jest na ilustracji.
- Present continuous do czynności („is holding”, „are walking”) i słownictwo położenia („in front”, „behind him”, „on the left”, „in the background”) porządkują opis.
- Ostrożne domysły z uzasadnieniem („probably a father with his daughter and son”, „so I think they are going on a long hike”, „which means it is a marked trail”) pokazują interpretację, a nie tylko listę rzeczy.
Zwroty
Zwroty do zadania: opis ilustracji
Pogrupowane według tego, czego potrzebujesz w danym momencie zadania.
Ogólny obraz sceny
- The picture shows...Pierwsze zdanie opisu: co jest na ilustracji.
- In the picture I can see...Bezpieczny początek, zawsze z przyimkiem in.
- It looks like the photo was taken in/at...Domysł, gdzie zrobiono zdjęcie.
- The scene takes place in/at...Określasz miejsce akcji.
- It's probably a ... day.Pora roku, pogoda, okazja: np. It's probably a summer day.
Położenie
- In the foreground / in the backgroundNa pierwszym planie / w tle.
- In the middle of the pictureNa środku ilustracji.
- On the left / on the rightPo lewej / po prawej stronie.
- In the top left cornerW lewym górnym rogu (analogicznie bottom right).
- Next to / behind / in front ofObok / za / przed czymś lub kimś.
- In the distanceW oddali.
Domysły i interpretacja
- They seem to be + -ingWygląda na to, że coś robią: They seem to be enjoying the trip.
- He might be...Możliwość: może być kimś albo coś robić.
- She must be...Domysł z dużą pewnością, gdy ilustracja wyraźnie na to wskazuje.
- It looks as if...Wygląda tak, jakby...
- Judging by..., I think...Wniosek z konkretnego szczegółu: Judging by their backpacks, I think...
- Perhaps they are...Prosta, bezpieczna spekulacja.
Odpowiedzi na pytania
- Personally, I think...Wprowadzasz własną opinię.
- One reason is that..., and another is that...Dwa powody w jednej odpowiedzi.
- From my experience, ...Opinia poparta własnym doświadczeniem.
- I'll never forget the time when...Początek historii przy pytaniu o wspomnienie.
- If I had to choose, I'd...Gdy pytanie wymaga wyboru między opcjami.
Egzaminujący
O co może zapytać egzaminujący
- Please describe the picture.
- How do you think these people are feeling? Why?
- Why is it a good idea to spend time outdoors?
- Tell me about a trip that you particularly enjoyed.
- Can you tell me a bit more about that?
Błędy
Najczęstsze błędy i jak ich uniknąć
- Wyliczanka przedmiotów„There is a man. There is a dog. There are trees” to lista, nie opis. Łącz osoby z czynnościami i miejscem, dodaj domysł, co się dzieje i dlaczego.
- „On the picture” i inne kalkiPo angielsku mówimy „in the picture”, „three people”, „in the background”. Te kilka zwrotów warto mieć opanowane na pamięć.
- Pewność bez podstawNie przesądzaj, kim są osoby, jeśli ilustracja tego nie pokazuje. Używaj „probably”, „might”, „seem to” i dodaj, z czego to wnioskujesz.
- Krótkie odpowiedzi na pytaniaKażde pytanie to osobny element punktowany. Odpowiedz opinią, a potem rozwiń ją powodem albo przykładem z życia.
Ćwiczenie na 10 minut
Otwórz dowolne zdjęcie z ludźmi i w minutę opisz je według planu: scena, osoby i czynności, położenie, jeden domysł. Potem wymyśl trzy pytania o jego temat i odpowiedz na każde opinią z powodem.
Pytania i odpowiedzi
Jak zacząć opis obrazka na maturze ustnej z angielskiego?
Zacznij od jednego zdania o całej scenie: „The picture shows...” albo „In the picture I can see...”. Potem przejdź do osób i tego, co robią, a na końcu do tła i domysłów. Taki porządek pomaga nie zgubić wątku.
Jak długo opisywać ilustrację?
Całe zadanie, czyli opis i trzy pytania, trwa do 3 minut, a opis to tylko jeden z czterech elementów ocenianych za komunikację. Opisz scenę konkretnie, ale zostaw czas na rozwinięte odpowiedzi na pytania.
Co zrobić, gdy nie znam słowa na coś z obrazka?
Opisz to innymi słowami, np. „a wooden thing that shows the direction” zamiast „signpost”, albo pomiń mało ważny szczegół. Lepiej mówić płynnie prostszym słownictwem niż zatrzymywać się na jednym słowie.
Czytaj dalej
- Na start egzaminuRozmowa wstępnaRozmowa wstępna to około 2 minut pytań o Twoje życie, zwyczaje i zainteresowania, zanim zaczną się trzy zadania.
- Zadanie 1.Odgrywanie roliRozmowa z odgrywaniem roli to zadanie 1.: po około 30 sekundach na przeczytanie polecenia rozmawiasz do 4 minut z egzaminującym, który gra wskazaną postać.
- Zadanie 3.Materiał stymulującyW zadaniu 3.
- ZestawyPrzykładowe zestawyAutorskie zestawy w formule CKE z ilustracjami.
Format i kryteria według informatora CKE o egzaminie maturalnym z języka angielskiego (część ustna, egzamin bez określania poziomu). Przykłady i zwroty są autorskie. Aktualizacja: 6.10.2026.
Do matury ustnej z polskiego: kilka miesięcy dni
Porozmawiaj z egzaminatorem po angielsku
Pełna symulacja: rozmowa wstępna i trzy zadania, wynik /30 według kryteriów CKE. Pierwsza za darmo.
Zrób darmową symulację